Am 7. April 2019 wurde ein Libanesisch-russisches Kulturzentrum in Zahle (die Libanesische Republik) eröffnet, wo dem Geschehen Alexander Sassypkin, der Außerordentliche und Bevollmächtigte Botschafter Russlands im Libanon beiwohnte. Die Eröffnung fand auf der Basis der Nationalen Arabisch-Russischen Assoziation (von Bashir Samaha geleitet) statt, die seit Jahren eine Partnerorganisation der SUP ist. An der Veranstaltung nahmen auch Vertreterinnen und Vertreter des SUP teil, unter denen sind Sergey Ivanchin, Leiter der Abteilung für SAuKM des Amtes für Internationale Ausbildung, Institut für Internationale Kooperation, Adel Maqbol, Vorsitzender des Assoziation der ausländischen Studenten der Region Pensa und Studentinnen Anastasia Chernyshova, Angelina Kushtina, Polina Koslachkova und Kseniia Chinkova, die derzeit beim libanesischen Fernsehen Praktikum durchmachen.

Während des Treffens präsentierten Sergey Ivanchin und Adel Maqbol dem Botschafter ein gemeinsames Werk "Libanon im Medien- und Bildungsraum Russlands", das zusammen mit Ekaterina K. Rewa und Z.A. Zchowrebova herausgegeben wurde. Alexander Sassypkin schätzte die Arbeit des Wissenschaftlerteams hoch und wünschte ihnen viel Erfolg weiter. Er wies auch darauf hin, dass die arabisch-russischen Beziehungen mit ihrem Zentrum in der Libanesischen Republik weiterentwickelt werden sollten. Die Vertreter der Staatlichen Universität Pensa teilten mit, dass SUP für 1.800 ausländische Studenten eine Heimatuniversität ist, - davon kommen 300 Studierende aus arabischen Ländern, 50 - eigentlich aus dem Libanon. Es wurde betont, dass die Zahl der ausländischen Studenten aus dem Libanon jährlich steigt.

Als eine der Aufgaben des Praktikums für Studentinnen der SUP war es, eine informative Unterstützung der Veranstaltung zu liefern. Sie bekamen eine besondere Gelegenheit, sich mit den Bürgermeistern der Gebilden, den Abgeordneten der Bekaa-Region Bekanntschaft zu machen. Moderiert wurde die Veranstaltung von Grace Reyess, der Journalistin und Praktikumsleiterin der Studierenden.